De la información a los datos: Un análisis de la práctica de los profesores con la ayuda de Atlas.TI

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Jeannette Vargas Hernández
María Teresa González Astudillo
Nury Vargas Hernández

Keywords

análisis de datos, práctica docente, función exponencial, precálculo, Atlas, TI, APOS

Resumen

En esta comunicación se describe la manera cómo se clasifica y realiza un análisis de primer orden sobre los datos obtenidos en una investigación cuyo objetivo es caracterizar la práctica de los docentes universitarios de precálculo en la enseñanza del concepto función logarítmica.  Para ello se hace uso de la herramienta Atlas.TI que permite almacenar todos los datos, codificarlos, categorizarlos y en nuestro caso, analizar los resultados obtenidos a partir de la herramienta teórica de modelación de un mecanismo de construcción. 

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