La interdisciplinariedad en la gestión pedagógica, una tarea de los profesores de la universidad actual

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Inidia Rubio Vargas
Juan Abreu Payrol
Griselda Caridad Cabrera Hernández
Carmen Lidia Cardoso Zambrana

Keywords

Interdisciplinariedad, gestión pedagógica, trabajo metodológico

Resumen

En el tratamiento pedagógico de la interdisciplinariedad en Cuba, se han realizado importantes  acciones como parte del continuo proceso de transformaciones del sistema educativo enfatizando en la necesidad de romper con los esquemas donde las asignaturas se desarrollan de manera aislada, sin la búsqueda de relaciones interdisciplinares con otras asignaturas del currículo.


El análisis de las transformaciones de la enseñanza universitaria  permite considerar, como necesario, el desarrollo de investigaciones para caracterizar el proceso de establecimiento de relaciones interdisciplinarias donde las habilidades profesionales  sean considerados ejes de interdisciplinariedad que atraviesen vertical y horizontalmente el currículo.


La presente ponencia propone una estrategia metodológica para la gestión pedagógica a nivel de año académico con carácter interdisciplinar, considerando como eje las anteriormente citadas habilidades.  En la investigación se utilizaron métodos empíricos, teóricos y estadísticos, que posibilitaron un acercamiento a la solución de esta problemática.

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Citas

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