Mediación de las TIC en el curso de estadística y matemáticas de la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium – UNICATÓLICA. una experiencia significativa

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Claudia Patricia Valencia
Lina Lindsay Tenorio Ramírez

Keywords

Herramientas TIC, matemática, estadística, enseñanza-aprendizaje, docentes

Resumen

Este artículo presenta el trabajo realizado en un proceso de caracterización y sistematización de una experiencia significativa   mediada por TIC en el curso de Estadística y Matemáticas en la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium – Unicatólica. Su importancia radica en la integración de las herramientas TIC, dentro de la metodología y estrategias didácticas que se utilizó en los salones de clase, dirigida a fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes en el área de las matemáticas y estadística. En la práctica esta experiencia permitió verificar el uso apropiado de las herramientas TIC que la docente realizó, su evolución en la implementación, invirtiendo el tiempo necesario, su esfuerzo explorando las utilidades y alcanzando los objetivos de aprendizaje establecidos en el curso.


La metodología de la investigación fue de tipo descriptiva, con un enfoque cualitativo, y bajo el método de estudio de caso. Se diseñaron 3 instrumentos de recolección de datos: diarios de campo (observación), entrevistas semiestructuradas y encuestas tipo Likert.

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