Loaiza Villalba, N. (2019) El texto argumentativo bilingüe español-inglés y las elecciones lingüístico-discursivas direccionadas por el estilo de aprendizaje en estudiantes en formación bilingüe, Revista Boletín Redipe, 8(2), pp. 119-130. Disponible en: http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/691 (Accedido: 24marzo2019).