Fundamento teórico de las bases epistemológicas de la Pedagogía: análisis crítico
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Keywords
epistemología, epistemología pedagógica, estatuto epistemológico, pedagogía
Resumen
El propósito de este artículo, que nace de la revisión de distintas aportaciones teóricas, tiene por finalidad abordar el estudio epistemológico del saber pedagógico, no desde la concepción positivista, que aborda a la ciencia solamente desde el contexto de la justificación, sino que se emplea una epistemología abierta al proceso de descubrimiento y construcción de los conceptos, llegando a determinar que la pedagogía es una ciencia autónoma e independiente, que cuenta con un estatuto epistemológico propio que se ha ido construyendo a lo largo de la historia, que le da validez científica, pero que como toda ciencia por su carácter dinámico continÚa en construcción, pues debe seguir atendiendo los requerimientos actuales de la sociedad en el campo educativo. Por lo tanto, toda disciplina, incluida la física, tiene que reconocer este aspecto dialéctico e investigativo en su forma de proceder.
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Fecha: 17-02-10 (hora:4:00pm).
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Mirella del Pilar Vera Rojas, Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba - Ecuador
Profesional en Filosofía y Ciencias Socio – Económicas de la Universidad Nacional de Chimborazo, Docente Investigadora del Instituto de Ciencia, Innovación, Tecnología y Saberes de la Unach; Vicerrectora Académica del Instituto Tecnológico Superior San Gabriel de la ciudad de Riobamba (2004 – 2011), Catedrática de programas de maestría de la Universidad de Cuenca, Técnica de Ambato y de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo y aspirante al Grado Científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas por la Universidad de La Habana – Cuba.
Juan Illicachi Guzñay, Universidad Autónoma de Chiapas - Unach
Doctor en Antropología (CIESAS); Maestro en Estudios Étnicos (FLACSO)y Maestro en Educación Superior Universidad de Cuenca. Actualmente, Docente – Investigador de la Unach.
Genoveva Ponce Naranjo, Universidad Autónoma de Chiapas - Unach
Licenciada en Letras y Ciencias de la Educación (Unach); Licenciada en Comunicación Social (Uniandes);Doctora en
Investigación Socio-educativa (Espe); Abogada (Universidad Nacional de Loja); Máster en Educación (Universidad Cienfuegos-Cuba, postulante a Doctora en Educación en la Universidad (Andrés Bello – Venezuela. Actualmente Docente – Investigadora de la Unach.