2019. El texto argumentativo bilingüe español-inglés y las elecciones lingüístico-discursivas direccionadas por el estilo de aprendizaje en estudiantes en formación bilingüe. Revista Boletín Redipe. 8, 2 (Feb. 2019), 119–130. DOI:https://doi.org/10.36260/rbr.v8i2.691.