Salazar Chica, M. A. ., Pérez Tamayo, G. E. ., González Ocampo, D. K. ., & Romero Martínez, G. . (2019). Análisis de comunidades cerradas de Facebook para mejorar el desarrollo del vocabulario en inglés como lengua extranjera a través del método clase invertida. Revista Boletín Redipe, 8(8), 168–179. https://doi.org/10.36260/rbr.v8i8.809