Un análisis crítico sobre consistencias curriculares en los referentes legales-curriculares para las matemáticas escolares y del cómo operan estas políticas educativas en Colombia. Revista Boletín Redipe, [S. l.], v. 5, n. 11, p. 56–78, 2016. Disponível em: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/141.. Acesso em: 17 jul. 2024.