Evaluación de simuladores como estrategia para el aprendizaje de la electricidad en la asignatura de física en la educación media. Revista Boletín Redipe, [S. l.], v. 10, n. 8, p. 219–237, 2021. DOI: 10.36260/rbr.v10i8.1401. Disponível em: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1401.. Acesso em: 5 dec. 2024.