Estilos de aprendizaje interculturales (sensibilidad intercultural) y modalidades en la carta argumentativa en estudiantes bilingües de licenciatura en lenguas modernas de una universidad colombiana y una francesa. Revista Boletín Redipe, [S. l.], v. 10, n. 12, p. 187–199, 2021. DOI: 10.36260/rbr.v10i12.1579. Disponível em: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1579.. Acesso em: 12 nov. 2024.