RIVADENEIRA BARREIRO, M. P.; HERNÁNDEZ VELÁSQUEZ, B. I.; RIVADENEIRA, L.; RIVADENEIRA BARREIRO, J.; MENDOZA BRAVO, K. L.; CHÁVEZ LOOR, M. D. Breve aproximación teórica al modelo de aula invertida y su posible contribución al desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes universitarios. Revista Boletín Redipe, [S. l.], v. 9, n. 11, p. 63–69, 2020. DOI: 10.36260/rbr.v9i11.1107. Disponível em: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1107. Acesso em: 2 oct. 2022.