MARMOLEJO AVENIA, G. A. .; MUÑOZ, O. F.; PRADA NÚÑEZ, R. . Estrategias meta-cognitivas y niveles de autonomía visual promovidos por un educador matemático en formación. descripción y ejemplificación de aplicación de un instrumento metodológico. Revista Boletín Redipe, [S. l.], v. 10, n. 10, p. 194–212, 2021. DOI: 10.36260/rbr.v10i10.1479. Disponível em: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1479. Acesso em: 28 ene. 2022.