Los Entornos Personales de Aprendizaje y la Teoría de la Complejidad: Un Entramado de Pedagogía y Conocimiento. Revista Boletín Redipe, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 37–46, 2026. DOI: 10.36260/strfb985. Disponível em: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/2361.. Acesso em: 13 apr. 2026.