“El Texto Argumentativo bilingüe español-inglés Y Las Elecciones lingüístico-Discursivas Direccionadas Por El Estilo De Aprendizaje En Estudiantes En formación bilingüe”. 2019. Revista Boletín Redipe 8 (2): 119-30. https://doi.org/10.36260/rbr.v8i2.691.