Salazar Chica, M. A. ., Pérez Tamayo, G. E. ., González Ocampo, D. K. . y Romero Martínez, G. . (2019) «Análisis de comunidades cerradas de Facebook para mejorar el desarrollo del vocabulario en inglés como lengua extranjera a través del método clase invertida», Revista Boletín Redipe, 8(8), pp. 168–179. doi: 10.36260/rbr.v8i8.809.