“Abordaje y cierre de los procesos de enseñanza y aprendizaje con los niños y las niñas en situación de discapacidad cognitiva en el aula común de segundo grado”, bol.redipe, vol. 10, no. 12, pp. 631–638, Dec. 2021, doi: 10.36260/rbr.v10i12.1618.