[1]
M. A. . Salazar Chica, G. E. . Pérez Tamayo, D. K. . González Ocampo, y G. . Romero Martínez, «Análisis de comunidades cerradas de Facebook para mejorar el desarrollo del vocabulario en inglés como lengua extranjera a través del método clase invertida», bol.redipe, vol. 8, n.º 8, pp. 168–179, ago. 2019.