Ocampo González, A. «Educación Inclusiva: Una teoría Sin Disciplina. Legados Y recuperación De Saberes diaspóricos Para Una epistemología pluritópica». Revista Boletín Redipe, Vol. 8, n.º 9, septiembre de 2019, pp. 42-88, doi:10.36260/rbr.v8i9.814.