“Estrategia didáctica Para El Aprendizaje Conceptual De Las Desigualdades a través De Las Representaciones semióticas”. Revista Boletín Redipe 11, no. 2 (February 12, 2022): 401–417. Accessed April 19, 2025. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1692.