“Tres Representaciones semióticas Que Dan Significado Al Aprendizaje Del Concepto De Número: Propuesta De Una Estrategia didáctica Para Preescolares”. Revista Boletín Redipe 11, no. 3 (March 18, 2022): 231–257. Accessed July 20, 2024. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1718.