Ocampo González, Aldo. «Educación Inclusiva: Una teoría Sin Disciplina. Legados Y recuperación De Saberes diaspóricos Para Una epistemología pluritópica». Revista Boletín Redipe 8, no. 9 (septiembre 1, 2019): 42-88. Accedido julio 11, 2020. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/814.