Significación del conocimiento de la educación como un principio metodológico de la investigación pedagógica y la relevancia en la actividad común. Revista Boletín Redipe, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 17–63, 2023. DOI: 10.36260/rbr.v12i1.1928. Disponível em: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1928.. Acesso em: 13 sep. 2024.