Enseñar a escribir críticamente en la educación superior: un análisis hermenéutico temático desde los modelos mentales. Revista Boletín Redipe, [S. l.], v. 6, n. 8, p. 115–131, 2017. Disponível em: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/298.. Acesso em: 18 jul. 2024.