Interpretación simbólica de los trastornos del desarrollo en el ejercicio de la orientación escolar. Revista Boletín Redipe, [S. l.], v. 8, n. 6, p. 108–115, 2019. DOI: 10.36260/rbr.v8i6.764. Disponível em: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/764.. Acesso em: 5 dec. 2024.