Estrategia didáctica mediada por memes para el fortalecimiento de la lectura crítica. Revista Boletín Redipe, [S. l.], v. 9, n. 10, p. 62–74, 2020. DOI: 10.36260/rbr.v9i10.1088. Disponível em: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1088.. Acesso em: 17 jul. 2024.