Caracterización de las inteligencias múltiples de estudiantes de lógica y programación y la pertinencia de pair programming. Revista Boletín Redipe, [S. l.], v. 10, n. 9, p. 246–257, 2021. DOI: 10.36260/rbr.v10i9.1440. Disponível em: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1440.. Acesso em: 17 jul. 2024.