Modelo colaborativo de gestión escolar para la innovación pedagógica en la escuela

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Rodrigo Ruay Garcés
Ricardo Jeria Ortiz
Carlos Valdés Flores
Alejandro González Fuentes
Pablo Montero Osores
Cristián Letelier Letelier

Keywords

Resumen

En el presente artículo los autores proponen un modelo de trabajo colaborativo de la gestión y equipo directivo a partir de una reflexión de su propia praxis laboral, cuyo desafío planteado desde el Ministerio de Educación Chileno es transitar de un rol directivo administrativo a un rol más pedagógico- colaborativo. Esta reflexión implica actualmente gestionar el Proyecto Educativo de una escuela y llevar a cabo los cambios para las innovaciones que la cultura requiere.


Un elemento clave es el compromiso de todos sus actores, para la innovación y cambio educativo. Por esta razón se hace fundamental un liderazgo del equipo directivo que promueva la participación de todos.

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Citas

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