Educación superior en el marco de la economía del comportamiento de la generación Z en Colombia.

Resumen

La economía del   comportamiento   estudia las dimensiones cognitivas, emocionales y sociales inherentes al obrar del ser humano; sus análisis e investigaciones recientes señalan su importancia en la toma de decisiones según variables del contexto y características personales del individuo como en el caso de la generación Z; reflexiones que han constituido el tema para el presente artículo cuyo objetivo es explorar las teorías y conceptos sobre la economía del comportamiento y la generación Z, con el fin de relacionarlos con la educación superior en materia de identificación de las carreras universitarias de mayor preferencia de parte de esta generación. La metodología aplicada tiene   enfoque   cualitativo-deductivo y cuantitativo dentro de una investigación exploratoria fundamentada en fuentes secundarias de información, relacionadas con la economías del comportamiento, generación Z y áreas del conocimiento con mayor participación en la población de estudiantes universitarios, que analizadas e interpretadas permitieron entender los resultados en cuanto a las áreas del conocimiento de mayor participación en la población de estudiantes universitarios, considerados actualmente como generación Z. Como conclusión general, es importante señalar que este enfoque permite sentar las bases para futuras investigaciones, los docentes deben fortalecer sus conocimientos en aplicaciones tecnológicas; así mismo, el comportamiento de la actual generación en materia de elección de una carrera universitaria está relacionado con el interés primordial de lograr una vinculación laboral.