La escritura académica, agenda pensiente en la Universidad Pedagógica Nacional 241 de SLP
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Keywords
Escritura académica, Educación Superior, Comunidades discursivas, Procesos de formación profesional
Resumen
La escritura académica ha sido un tema de preocupación en la Educación Superior en el mundo occidental. En los inicios del siglo XX, en el mundo anglosajón, la escritura en la universidad fue un objeto académico que requirió ser atendido en los planes curriculares de estudio de las diferentes carreras universitarias, ya que los alumnos llegaban a las aulas con habilidades deficientes para adquirir los conocimientos y aprendizajes en las disciplinas (Castelló, 2014). Numerosas investigaciones en Europa, Estados Unidos, y América Latina coinciden que la escritura académica es una actividad cognitiva compleja, máxime en el nivel educativo al que aludimos.
En México en el 2013, la Revista Mexicana de Investigación Educativa, dedica un número monográfico a la lectura y escritura académica en los niveles de Educación Media Superior y Superior; los artículos son un plato sugerente para la reflexión sobre los conceptos de alfabetización académica y literacidad, y de aquellas experiencias de investigadores que han llevado a cabo proyectos de investigación desde las aulas o desde las instituciones, sin embargo, sostenemos que este documento aún es una iniciativa aisladas que aún están lejos de conformar esfuerzos conjuntos por parte de las Instituciones de Educación Superior (IES) tanto públicas como privadas.
En este artículo exponemos las políticas educativas que orientan las acciones de las Instituciones de Educación Superior en las que se prioriza sobre la producción y generación de conocimientos; además de forma sintética desarrollamos un marco conceptual de referencia a partir del cual entendemos a la escritura académica en la universidad, así mismo presentamos el proceso metodológico que nos ha permitido el acercamiento a algunas reflexiones con carácter prospectivo en el campo de la formación de profesionales de la educación en la Universidad Pedagógica Nacional.
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Pastor Hernández Madrigal, Universidad Pedagógica Nacional 241 de SLP, México
Maestría en Educación Básica, Maestría en Educación con enfoque en Línea, Director y Académico de la Universidad Pedagógica Nacional 241 de San Luis Potosí, México.