Pedagogías comunitarias afro y Etnoeducación en el Pacífico Colombiano
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Keywords
Etnoeducación, Pedagogía, Territorio, Mujeres afrodescendientes
Resumen
La etnoeducación ha constituido uno de los principales mecanismos para el reconocimiento de la diversidad étnico-racial en Colombia y para la incorporación de saberes afrodescendientes en la escuela. No obstante, gran parte de sus desarrollos han permanecido vinculados al ámbito institucional, curricular y escolar, limitando la comprensión de otros escenarios comunitarios donde también se producen y transmiten conocimientos pedagógicos. Este artículo analiza las experiencias organizativas de mujeres afrodescendientes del Pacífico colombiano con el propósito de comprender cómo sus prácticas comunitarias configuran formas propias de producción pedagógica. Desde un enfoque cualitativo de carácter interpretativo, articulado con perspectivas feministas, interseccionales y decoloniales, se trabajó con organizaciones de mujeres en Guapi, Buenaventura y Cali mediante entrevistas en profundidad, círculos de palabra, observación participante y revisión documental. Los hallazgos evidencian que estas organizaciones desarrollan procesos formativos relacionados con la memoria territorial, la transmisión intergeneracional de saberes, las pedagogías del cuidado, la defensa de los derechos sexuales y reproductivos y la formación política de mujeres afrodescendientes. A partir de ello, el artículo propone la categoría de pedagogías comunitarias afro para reconocer las prácticas educativas que emergen en los territorios y que desbordan el ámbito escolar formal. Lejos de competir con la etnoeducación, esta propuesta busca ampliar la comprensión de lo educativo desde experiencias comunitarias afrodescendientes situadas en el Pacífico colombiano.
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