Acercamiento e indagación a prácticas investigativas desarrolladas en la escuela
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Keywords
Resumen
Este artículo de investigación presenta reflexiones y avances logrados en el desarrollo de la tesis de maestría denominada: “Caracterización de prácticas investigativas en la escuela”, inscrita en la línea de investigación:
formación en pedagogía y currículo de la Maestría en Educación de la UPTC. Es un proyecto de investigación que se está desarrollando con la participación grupos de investigación infantiles y juveniles vinculados al
Programa Ondas - Colciencias del departamento de Boyacá. En este sentido, el artículo presenta un acercamiento a las prácticas investigativas que niños, jóvenes y maestros investigadores de educación básica y media están desarrollando en la escuela. Se describirá la problematización y la caracterización que se ha realizado de tres tipos de prácticas investigativas: unas investigativas, orientadas desde el cumplimiento
a exigencias institucionales y a políticas; otras, desde la solución de problemas del contexto, y finalmente, las prácticas que buscan a través de la investigación nuevos sentidos a la educación.
Referencias
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Milena Rojas Sánchez, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC
Lic. Psicopedagogía - UPTC . Estudiante Maestría en Educación- UPTC. Asesora investigación Programa Ondas Colciencias Boyacá. Grupo de investigación Rizoma.Carolina Rojas Sánchez, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC
Lic. Ciencias Naturales y Educación Ambiental - UPTC. Estudiante Maestría en Educación- UPTC. Asesora investigación Programa Ondas Colciencias Boyacá. Grupo de investigación Rizoma.