Ambientes de aprendizaje: Una estrategia para transformar las prácticas Pedagógicas de los docentes
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Keywords
Resumen
El estudio realizado aborda la educación física como parte de las áreas obligatorias del currículo y el proyecto educativo institucional- PEI, dispositivo este que contiene las temáticas y estrategias utilizadas por los maestros. El trabajo describe el diseño de un ambiente de aprendizaje orientado a la enseñanza de la patada en el estilo libre de natación, durante las clases de educación física. El ambiente de aprendizaje tuvo en cuenta el conocimiento pedagógico del contenido (PCK), y se implementó en el grado noveno del Instituto Técnico Agropecuario Agatá, en el municipio de Chipatá-Santander.
Como resultado de las sesiones se realizaron varios vídeos, donde se observan detalles del gesto técnico, trabajo individual y por parejas, fuera y dentro del agua¸ los cuales fueron analizados en clase.
La implementación del ambiente diseñado permitió evidenciar la importancia de la reflexión en la acción y sobre la acción, del empoderamiento del maestro para generar cambios y transformar las prácticas, siendo responsable de crear nuevas formas de aprendizaje de conocimientos entre profesores y alumnos.
Referencias
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Laura Natalia Gómez Garcés, Instituto Técnico Agropecuario Agatá Chipatá-Santander
Licenciada en Educación Física, Recreación y deporte, docente Instituto Técnico Agropecuario Agatá, Chipatá, Santander