La educación es un nuevo nacimiento

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Pedro Ortega Ruiz

Keywords

Resumen

Mi intervención ante Uds. es un llamado a hacer una educación a la altura de las exigencias éticas de aquellos a quienes nos debemos, nuestros alumnos y alumnas. Mi propuesta educativa pretende ayudar a aquellos que dedican su trabajo diario en las instituciones educativas a hacer de su labor un servicio a los que han de nacer de nuevo a través de la educación. Aunque resulte poco agradable, y quizás molesto, necesitamos identificar nuestras necesidades, poner nombre a nuestras carencias si queremos ofrecer propuestas educativas razonables que reclaman de todos una respuesta ética e inaplazable. Desde estas claves se ha de entender mi propuesta educativa que se inscribe en la corriente de pensamiento de la pedagogía de la alteridad. Y la entiendo como una respuesta al individualismo que nos invade y que nos ha hecho indiferentes y sordos al llanto de tantas víctimas que reclaman ser oídas y reconocidas en su dignidad, como afirma C. Chalier (1995).

Abstract 221 | PDF Downloads 283

Referencias

Arendt, H. (1999) Los orígenes del totalitarismo (Madrid, Taurus).

Arendt, H. (2005) La condición humana (Barcelona, Paidós).

Arendt, H. (1996) “La crisis de la educación”, en: Entre el pasado y el futuro (Barcelona, Península).

Bárcena, F. (1999) “La educación como creación de novedad. Una perspectiva arendtiana”, Revista de Educación, 318, pp. 189-210.

Bárcena, F. (2006) Hannah Arendt, una filosofía de la natalidad (Barcelona, Herder).

Bauman, Z. (2003) Modernidad líquida (México, DF, FCE).

Bauman, Z. (2009) El arte de la vida (Barcelona, Paidós).

Berger, L. (1994) Una gloria lejana (Barcelona, Herder).

Bloch, E. (2004) El principio esperanza (Madrid, Trotta).

Buber, M. (1993) Yo y Tú (Madrid, Caparrós).

Buxarrais, Mª. R. (2013) “Nuevos valores para una nueva sociedad. Un cambio de paradigma en educación”, Edetania, 43, 53-67.

Chalier. C. (1995) La utopía de lo humano (Barcelona, Riopiedras).

Chomsky, N. (2007) La (des) educación (Barcelona, Crítica).

Delors, J. (1996) La educación encierra un tesoro. Informe de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI (Madrid,
Santillana, UNESCO).

Duch, Ll. (2004) Estaciones del laberinto (Barcelona, Herder).

Freire, P. (1992) Pedagogía del oprimido (Madrid, Siglo XXI).

Fullan M. (2002) Los nuevos significados del cambio en la educación (Barcelona, Octaedro).

Gale, T. y Densmore, K. (2007) La implicación del profesorado. Una agenda de democracia radical para la escuela (Barcelona, Octaedro).

Gárate, A. y Ortega, P. (2013) Educar desde la precariedad. La otra educación posible (Cetys- Universidad, Mexicali, B. C.).

González, Y. (2015) Educar sin miedo a escuchar: claves del acompañamiento respetuoso en la escuela y la familia (Barcelona, RBA).

Horkheimer, M. (2000) Anhelo de justicia (Madrid, Trotta).

Levinas, E. (1999) De otro modo que ser o más allá de la esencia (Salamanca, Sígueme).

Mèlich, J.C. (2002) Filosofía de la finitud (Barcelona, Herder).

Mèlich, J. C. (2010) Ética de la compasión (Barcelona, Herder).

Noddings, N. (1992) The challenge to care in schools: an alternative approach to education (Berkeley, University of California).

Noddings, N. (2002) “Atención, justicia y equidad”, en M. S. Katz; N. Noddings y K. A. Strike (eds.) Justicia y cuidado (Barcelona, Idea
Books).

Ortega y Gasset, J. (1975) Historia como sistema (Madrid, Revista de Occidente).

Ortega, P. (2004) “La educación moral como pedagogía de la alteridad”, revista española de pedagogía, 227, pp. 5-30.

Ortega, P. (2006) “Sentimientos y moral en Horkheimer, Adorno y Levinas”, revista española de pedagogía, 235, pp. 503-524.

Ortega, P. (2007) “La tarea de educar”, M. T. Yurén y S. S. Araújo (coords.) Caleidoscopio: Valores, ciudadanía y ethos como problemas
educativos (Universidad Autónoma de Morelos, México, La Vasija), pp. 59-89.

Ortega, P. (2010) “Educar es responder a la pregunta del otro”, Edetania, 37, pp. 13-31.

Ortega, P. (2013) “La pedagogía de la alteridad como paradigma de la educación intercultural”, revista española de pedagogía, 256, pp.401-
421.

Ortega, P. y Romero, E. (2013) “La experiencia de las víctimas en el discurso pedagógico”, Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 25, 1, pp. 63-77.

Ortega, P. y Romero, E. (2014) “Subject’s Recuperation in Education”, Journal of Curriculum and Teaching, vol. 3, 1, pp. 86-93.

Ortega, P. (2014) “Educar en la alteridad”, en P.

Ortega (edit.) Educar en la alteridad (Murcia, Redipe-Editum).

Papa Francisco (2013) Evangelii Gaudium (Madrid, San Pablo).

Reyero, D. (2009) “El peso del Estado en la educación. Una aproximación crítica desde la economía liberal”, revista española de
pedagogía, 244, pp. 409-425.

Santos, M. (2013) “Educación y construcción del Self en la Filosofía Helenística según Michel Foucault”, revista española de pedagogía,
256, pp. 479-492. .

Santos Guerra, M. A. (2010) “Una pretensión problemática: educar para los valores y preparar para la vida”, Revista de Educación, enero-abril,
pp. 23-47.

Touriñán, J. M. (2014) Dónde está la educación: Actividad común externa y elementos estructurales de la intervención (La Coruña,
Netbiblo).