Mejoramiento de la escritura en inglés como lengua extranjera en niños con síndrome de Down mediada por las TIC
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Keywords
computador, tecnología, niños enseñanza, escritura, inglés.
Resumen
La conveniencia de la aplicación de las TIC en la educación para niños con Necesidades Escolares Especiales, NEE, caso particular de los escolares con Síndrome de Down, se hace presente en este estudio; quienes presentan dificultades en la vida diaria por sus condiciones y características requieren que en su enseñanza acuda a estrategias con herramientas que faciliten su proceso de aprendizaje.
Para lograr el objetivo se realizó una serie de talleres de aplicación de las TIC, adecuándolas a las condiciones individuales de tres niños con Síndrome de Down, observándoles analíticamente su conducta y grado de aprensión escritural, según la respectiva malla evaluativa.
Por las características de los niños, su cantidad y lo que se quería lograr se trabajó como estudio de caso, con descripción de conductas y resulta dos y apreciaciones tanto de los docentes como de los padres de familia a partir del desarrollo de los talleres, con los que se incursiona en un mundo nuevo lleno de información, mejorándoles el ambiente de aprendizaje, permitiendo el desarrollo creativo, divertido y cognitivo, intercambiando ideas y experiencias que posibilitan una verdadera inclusión educativa.
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Sandra Pilar Salcedo Salcedo, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Facultad Seccional Duitama
Maestría en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educación