Enseñanza-aprendizaje de la economía: ¿cómo restablecer el espíritu crítico de la formación en la disciplina?
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Keywords
Resumen
El presente artículo discute sobre cómo la corriente predominante en economía o mainstream no ha dado respuesta a los acuciantes problemas que plantea el mundo real, proponiendo un “diálogo de paradigmas” en torno a la búsqueda de enfoques y métodos alternativos para desarrollar el conocimiento económico, en un marco interdisciplinario. Esta propuesta encuentra pleno sentido en momentos en que la disciplina comienza a despertar de su letargo a propósito de la difusión del libro de Thomas Piketty, “El Capital en el Siglo XXI”.
Referencias
Ávila, A. (1977), Sociología económica, Bogotá: Plaza y Janés.
Bhatt, V.V. (1974), La esterilidad de la economía
del equilibrio: un aspecto de la sociología de la
ciencia, Bogotá: Fotocopia, trad. Lorente, Luis.
Bejarano, J. (1999), Hacia dónde va la ciencia
económica en Colombia. Siete ensayos
exploratorios, Bogotá: TM Ed., Colciencias, U.
Externado de Col.
Blaug, M. (1980), La metodología de la
economía, Madrid: Alianza Editorial.
Briones, G. (1971), Universidad y estructura
social, Bogotá: Ed. T.M.
Bunge, M. (1971), La ciencia, su método y su
filosofía, Buenos Aires: Ed. Siglo XX.
Currie, L. (1967), La enseñanza de la economía
en Colombia. ¿Cómo? ¿Para quién? ¿Sobre
qué? ¿Por qué?, Bogotá: Ed. Tercer Mundo.
Destanne de Bernis, G. (1978), Equilibrio
y regulación: Una hipótesis alternativa y
proposiciones de análisis, Investigación
Económica, México, abril-junio.
Freire, P. (1980), La educación como práctica de
la libertad, Bogotá: Ed. Pepe.
Hahn, F. y Hollis, M. (1986), Filosofía y teoría
económica, México: FCE.
Hessen, J. (1979), Teoría del conocimiento,
Bogotá: Ed. La Carreta.
Jalil, M. y Salazar, B. (1999), “El estado de
la investigación académica: del vacío a la
comunidad virtual”. En Bejarano, Jesús (1999).
Hurtado, J. y Jaramillo, Ch. (2009), La economía:
una disciplina definida por su método, en Bonilla,
E., Hurtado, J. y Jaramillo, Ch. (coord.), La
investigación. Aproximaciones a la construcción
del conocimiento científico, Bogotá: Alfaomega.
Kaldor, N. (1978), La irrelevancia del equilibrio
económico, Further Essays on Economy
Theory, Londres: Traducción al español de
Supelano, Alberto (fotocopia Facultad de
Ciencias Económicas, Universidad Nacional deColombia).
Kuhn, Th. S. (1986), La estructura de las
revoluciones científicas, México: FCE.
Lorente, L. (1988), Las premisas del análisis
económico, en Coyuntura Agropecuaria, Vol 5,
No. 2-3, julio-octubre.
Marx, K, y otros (1971), Teoría marxista del
método, Ed. Tiempo Crítico.
Merenson, C. (2011), “Cambio económico o
cambio climático”, 16-03-11. Recuperado de
ecoportal.net el 25-03-11.
Misas, G. (comp.) (2001), El desarrollo
económico y social en el siglo XX, Bogotá: FCE
- U. Nacional.
Misas, G. (2004), El campo de la economía y
la formación de los economistas, Cuadernos de
economía No. 40, Bogotá: FCE - U. Nacional.
Naredo, J. M. (1996), La economía en evolución.
Historia y perspectivas de las categorías básicas
del pensamiento económico. Madrid: Siglo XXI
Editores, 2a. Ed. (1a. ed. en 1987).
Nell, E. J. (1984), Historia y teoría económica,
Barcelona: Ed. Grijalbo.
Ocampo, J. A. (1993), Internacionalización de la
economía colombiana, Bogotá: Ed. FESCOL.
___________ (2011), Macroeconomía para
el desarrollo y políticas anticíclicas, Revista
CEPAL 104, agosto 2011.
Palma, L. (2009), La búsqueda de una situación
clásica como reto para una nueva economía
política: La necesaria integración de los
elementos analíticos y de visión, en Revista de
economía y administración, Vol. 6 No. 2, Cali:
Universidad Autónoma de Occidente.
Passet, R. (1996), Principios de bioeconomía,
Madrid: Fundación Argentaria-VISOR
Distribuciones.
Pengue, W. (2008), La economía ecológica
y el desarrollo de América Latina, Ecoportal.
net, http://www.ecoportal.net/content/view/
full/25799.
Consultada el 20/03/11.
Piketty, T. (2014), El Capital en el siglo XXI,
Bogotá: F.C.E.
Ritzer, G. (1993), Teoría sociológica
contemporánea, Madrid: Ed. Mc. Graw Hill.
Rubinstein, A. (2006), Dilemas de un teórico
económico, Revista de Economía Institucional,
Vol. 8, No. 14. Primer semestre 2006.
Sanz de Santamaría, A. (1999), “Enseñanza
de la economía: aspectos metodológicos y
pedagógicos”. En Bejarano, Jesús (1999).
Szilasi, W. (1973), ¿Qué es la ciencia?, F.C.E.
Valles, M. (2003), Técnicas cualitativas de
investigación social. Reflexión metodológica y
práctica profesional, Madrid: Ed. Síntesis.
Velázquez, E. (2005), Introducción a las
relaciones economía-medio ambiente. Material
de clase. Doctorado en ciencias sociales y
medio ambiente, Universidad Pablo de Olavide,
Sevilla-España.
Bhatt, V.V. (1974), La esterilidad de la economía
del equilibrio: un aspecto de la sociología de la
ciencia, Bogotá: Fotocopia, trad. Lorente, Luis.
Bejarano, J. (1999), Hacia dónde va la ciencia
económica en Colombia. Siete ensayos
exploratorios, Bogotá: TM Ed., Colciencias, U.
Externado de Col.
Blaug, M. (1980), La metodología de la
economía, Madrid: Alianza Editorial.
Briones, G. (1971), Universidad y estructura
social, Bogotá: Ed. T.M.
Bunge, M. (1971), La ciencia, su método y su
filosofía, Buenos Aires: Ed. Siglo XX.
Currie, L. (1967), La enseñanza de la economía
en Colombia. ¿Cómo? ¿Para quién? ¿Sobre
qué? ¿Por qué?, Bogotá: Ed. Tercer Mundo.
Destanne de Bernis, G. (1978), Equilibrio
y regulación: Una hipótesis alternativa y
proposiciones de análisis, Investigación
Económica, México, abril-junio.
Freire, P. (1980), La educación como práctica de
la libertad, Bogotá: Ed. Pepe.
Hahn, F. y Hollis, M. (1986), Filosofía y teoría
económica, México: FCE.
Hessen, J. (1979), Teoría del conocimiento,
Bogotá: Ed. La Carreta.
Jalil, M. y Salazar, B. (1999), “El estado de
la investigación académica: del vacío a la
comunidad virtual”. En Bejarano, Jesús (1999).
Hurtado, J. y Jaramillo, Ch. (2009), La economía:
una disciplina definida por su método, en Bonilla,
E., Hurtado, J. y Jaramillo, Ch. (coord.), La
investigación. Aproximaciones a la construcción
del conocimiento científico, Bogotá: Alfaomega.
Kaldor, N. (1978), La irrelevancia del equilibrio
económico, Further Essays on Economy
Theory, Londres: Traducción al español de
Supelano, Alberto (fotocopia Facultad de
Ciencias Económicas, Universidad Nacional deColombia).
Kuhn, Th. S. (1986), La estructura de las
revoluciones científicas, México: FCE.
Lorente, L. (1988), Las premisas del análisis
económico, en Coyuntura Agropecuaria, Vol 5,
No. 2-3, julio-octubre.
Marx, K, y otros (1971), Teoría marxista del
método, Ed. Tiempo Crítico.
Merenson, C. (2011), “Cambio económico o
cambio climático”, 16-03-11. Recuperado de
ecoportal.net el 25-03-11.
Misas, G. (comp.) (2001), El desarrollo
económico y social en el siglo XX, Bogotá: FCE
- U. Nacional.
Misas, G. (2004), El campo de la economía y
la formación de los economistas, Cuadernos de
economía No. 40, Bogotá: FCE - U. Nacional.
Naredo, J. M. (1996), La economía en evolución.
Historia y perspectivas de las categorías básicas
del pensamiento económico. Madrid: Siglo XXI
Editores, 2a. Ed. (1a. ed. en 1987).
Nell, E. J. (1984), Historia y teoría económica,
Barcelona: Ed. Grijalbo.
Ocampo, J. A. (1993), Internacionalización de la
economía colombiana, Bogotá: Ed. FESCOL.
___________ (2011), Macroeconomía para
el desarrollo y políticas anticíclicas, Revista
CEPAL 104, agosto 2011.
Palma, L. (2009), La búsqueda de una situación
clásica como reto para una nueva economía
política: La necesaria integración de los
elementos analíticos y de visión, en Revista de
economía y administración, Vol. 6 No. 2, Cali:
Universidad Autónoma de Occidente.
Passet, R. (1996), Principios de bioeconomía,
Madrid: Fundación Argentaria-VISOR
Distribuciones.
Pengue, W. (2008), La economía ecológica
y el desarrollo de América Latina, Ecoportal.
net, http://www.ecoportal.net/content/view/
full/25799.
Consultada el 20/03/11.
Piketty, T. (2014), El Capital en el siglo XXI,
Bogotá: F.C.E.
Ritzer, G. (1993), Teoría sociológica
contemporánea, Madrid: Ed. Mc. Graw Hill.
Rubinstein, A. (2006), Dilemas de un teórico
económico, Revista de Economía Institucional,
Vol. 8, No. 14. Primer semestre 2006.
Sanz de Santamaría, A. (1999), “Enseñanza
de la economía: aspectos metodológicos y
pedagógicos”. En Bejarano, Jesús (1999).
Szilasi, W. (1973), ¿Qué es la ciencia?, F.C.E.
Valles, M. (2003), Técnicas cualitativas de
investigación social. Reflexión metodológica y
práctica profesional, Madrid: Ed. Síntesis.
Velázquez, E. (2005), Introducción a las
relaciones economía-medio ambiente. Material
de clase. Doctorado en ciencias sociales y
medio ambiente, Universidad Pablo de Olavide,
Sevilla-España.
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Publicado
Mar 31, 2016
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Cómo citar
1.
Enseñanza-aprendizaje de la economía: ¿cómo restablecer el espíritu crítico de la formación en la disciplina?. bol.redipe [Internet]. 2016 Mar. 31 [cited 2024 Jul. 8];5(3):91-106. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/44
Sección
Artículos
Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
Revista Boletín Redipe por Red Iberoamericana de Pedagogía se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Biografía del autor/a
Germán Dulcey Martínez, Universidad del Tolima
Profesor asociado e investigador de la Universidad del Tolima
Cómo citar
1.
Enseñanza-aprendizaje de la economía: ¿cómo restablecer el espíritu crítico de la formación en la disciplina?. bol.redipe [Internet]. 2016 Mar. 31 [cited 2024 Jul. 8];5(3):91-106. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/44