La transversalidad curricular: algunas consideraciones teóricas para su implementación
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Keywords
ejes transversales, básica secundaria, educación media, currículo, transversalidad
Resumen
En el presente artículo se ha caracterizado la transversalidad en un currículo de secundaria, para establecer algunos derroteros sobre este constructo en una institución educativa de Santander. Se aplicaron métodos teóricos para el establecimiento del asidero: enfoque del currículo, conceptualización, caracterización y algunas estrategias para la transversalidad curricular que logren integrar al plan de estudios los ejes transversales y puedan atender las necesidades sociales, articular de manera armónica las actividades de la escuela con la realidad cotidiana y afrontar las diversas problemáticas que surgen desde una perspectiva crítica y globalizada.
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Publicado
Nov 6, 2018
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Cómo citar
1.
La transversalidad curricular: algunas consideraciones teóricas para su implementación. bol.redipe [Internet]. 2018 Nov. 6 [cited 2024 Sep. 15];7(11):65-81. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/627
Sección
Artículos
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Biografía del autor/a
Sandra Zulay Jauregui Mora, COLEGIO JOSÉ MARÍA LANDÁZURI
Candidata a Magister en Educación – Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
Cómo citar
1.
La transversalidad curricular: algunas consideraciones teóricas para su implementación. bol.redipe [Internet]. 2018 Nov. 6 [cited 2024 Sep. 15];7(11):65-81. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/627