La internalización de la investigación en el currículo de enfermería, emerge un proceso de investigación pedagógica. Universidad Popular del Cesar 2016
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Keywords
Resumen
Se presenta el efecto de la gestión del Grupo de Investigación Control de Calidad de los Procesos en Salud sobre el quehacer de la comunidad de docentes de enfermería en la Universidad Popular el Cesar, en el desarrollo del proceso de investigación del cuidado de la vida y la salud; con el fin de internalizar la investigación como herramienta metodológica para la búsqueda de la calidad en el currículo de enfermería. El proceso se previó por etapas definidas en un término de largo plazo en el que se implementaron metodologías y proyectos de formación para la capacitación docente. Este proyecto pedagógico soporta la labor investigativa dentro del proceso de reacreditación por “alta calidad” en el que se encuentra el Programa de Pregrado de Enfermería.
Referencias
Herrera Francia. Sánchez, Marina.
Socarras, Mariemma. (2016). Cómo
Internalizar la Investigación en el
Currículo de Enfermería. Programa de
Enfermería. Universidad Popular del
Cesar. ISBN: 978-958-8409-74-0. p: 32-
77 y 83-105
Universidad Popular del Cesar.
Programa de Enfermería. (2000).
Proyecto Académico-Social: IPS-UPC.
p:173
Herrera Francia. Sánchez, Marina.
Socarras, Mariemma. (2016). Estrategia
Pedagógica Aprehender a Enseñar con
el Ejemplo la Investigación del Cuidado
de la Vida. Capítulo I: Estructura de
la Investigación en el Currículo de
Enfermería. ISBN: 978-958-8409-80-1.
Ed. Fondo de Publicaciones Universidad
Popular del Cesar. M. Grupo de
Investigación Control de Calidad de los
Procesos en Salud. Universidad Popular
del Cesar. Valledupar. p: 17-33
Universidad Popular del Cesar.
Programa de Enfermería. (2013).
Estructura de la Investigación en el
Currículo de Enfermería. Tomo II.
ISBN: 978-958-8409-80-1. Primera
Edición. Ed. Fondo de Publicaciones
Universidad Popular del Cesar. Marzo
2016.Valledupar. p: 34-224
Herrera Francia. Sánchez, Marina
Socarras, Mariemma. (2016). Proyecto
de Investigación Pedagógica Formación
de Formadores para Operacionalizar
la Estructura de Investigación en el
Currículo de Enfermería. Grupo de
Investigación Control de Calidad de los
Procesos en Salud. Universidad Popular
del Cesar. p: 10- 39
GARDNER, Howard. (1983) Multiple
Intelligences, ISBN 0-465-04768-8,
basic Books. Castellano “Inteligencias
Múltiples” ISBN: 84-493-1806-8 paidos
ACEVEDO, Antonio. 1998. El
Pensamiento Complejo en Edgar Morin.
Editorial Gedisa, España.
Ausubel, David. Hanesian, H. (1983).
Psicología Educativa: Un punto de Vista
Cognoscitivo. México. Ed Trillas.
Universidad Popular del Cesar.
Programa de Enfermería. (2006).
Informe de Revisión Curricular.
10. Universidad Popular del Cesar.
Resolución Rectoral 2465 de Octubre
de 2012. Estructura de Investigación en
el Currículo de Enfermería.
11. Universidad Popular del Cesar.
Programa de Enfermería. (2008).
Informe de Autoevaluación con fines de
Acreditación.
12. Universidad Popular del Cesar.
Programa de Enfermería. (2008).
Estado del Arte de la Investigación en el
Currículo de Enfermería.
13. GÓMEZ, Consuelo. 2006. Cuidado de
la Vida. Las Mujeres y el Cuidado de
la Salud y de la Vida. Cátedra Manuel
Ansisar. Unibiblos. 1ª ed. Bogotá.
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Ansisar. Unibiblos. 1ª ed. Bogotá.
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Publicado
May 31, 2016
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Cómo citar
1.
La internalización de la investigación en el currículo de enfermería, emerge un proceso de investigación pedagógica. Universidad Popular del Cesar 2016. bol.redipe [Internet]. 2016 May 31 [cited 2025 Jan. 22];5(5):73-82. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/64
Sección
Artículos
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Biografía del autor/a
Francia Esther Herrera Salazar, Universidad Popular del Cesar
Grupo de Investigación Control de Calidad de los Procesos en Salud
Marina Sánchez Sanabria, Universidad Popular del Cesar
Grupo de Investigación Control de Calidad de los Procesos en Salud
Mariemma Socarras Vega, Universidad Popular del Cesar
Grupo de Investigación Control de Calidad de los Procesos en Salud
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1.
La internalización de la investigación en el currículo de enfermería, emerge un proceso de investigación pedagógica. Universidad Popular del Cesar 2016. bol.redipe [Internet]. 2016 May 31 [cited 2025 Jan. 22];5(5):73-82. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/64