Enseñanza de la ética profesional en Contaduría Pública. Análisis de 15 syllabus en Colombia

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Juan Carlos Ruíz Urquijo
Efrén Danilo Ariza Ruiz

Keywords

Ética, Responsabilidad, Educación

Resumen

El objetivo de este texto es analizar la inclusión de los estándares de educación contable internacional (NIE´S) desde aspectos éticos en 15 Universidades, Considerando que el proceso de convergencia con los estándares internacionales apunta a la estandarización de divulgación de información contable y al mejoramiento de su calidad, y que el paquete de estándares contables viene acompañado de otros elementos como los estándares de educación y el código de ética de la IFAC, el objetivo fue analizar los syllabus de las asignaturas de ética, luego de la adopción de las NIIF en a partir de la ley 1314 de 2009, incluyendo una universidad extranjera, el análisis determino que no existe unidad en los contenidos y propósitos de las asignaturas. 

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.
Abstract 69 | PDF Downloads 42

Citas

Brands, K. (2010). A Framework for Teaching Ethics and Values in Accounting Courses. 13th Annual Colleagues in Jesuit Business Education (CJBE) Conference , 1-16.

CTCP (2014). Documento de Orientación Pedagógica 013. Orientación Pedagógica sobre la aplicación de las Normas Internacionales de Auditoría (NIA), Bogotá, CTCP

Curvelo Hassán, J. O. (2009). ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL CONTADOR: PERSPECTIVAS Y TENDENCIAS FRENTE A LAS IFRS. CAPIC REVIEW, 7, 83-94.

Elson, J. W. (2010). Los desafíos y oportunidades de incorporar la ética contable en el currículo contable. Revista de Asuntos Legales, Éticos y Regulatorios, 13.

Evans, E., Burritt, R. & Guthrie, J. (Eds) (2010). ‘Accounting Education at a Crossroad in 2010.’ Sydney: Centre for Accounting, Governance and Sustainability, University of South Australia, Institute of Chartered Accountants in Australia, Available at: http://www. charteredaccountants.com.au/Students/Academics-teachers-and- career advisors/News-and-updates/News/New-publication-Accounting-Education- at-Crossroad-in-2010.aspx .

Gallhofer, S., Haslam, J., & Kamla, R. (2009). ‘Educating and Training Accountants in Syria in a Transition Context: Perceptions of Accounting Academics and Professional Accountants.’ Accounting Education: an international journal, 18:4-5, 345-368.

Gammie, B., Gammie, E. & Cargill, E. (2002). Personal skills development in the accounting curriculum. Accounting Education, 11:1, 63-78.

Gammie, E. & Kirkham, L. (2008). ‘Breaking the link with a university education in the creation of a chartered accountant: the ICAS story.’ British Accounting Review, 40:4, 356- 375

Helliar, C. (2013). ‘The Global Challenge for Accounting Education.’ Accounting Education: an international journal, 22:6, 510-521

IES 1. (2008). ‘Entry Requirements to a Program of Professional Accounting Education.’ New York: IFAC.

IES 2. (2008). ‘Content of Professional Accounting Education Programs.’ New York: IFAC. IES 3. 2008. ‘Professional Skills.’ New York: IFAC.

IES 4. (2008). ‘Professional Values, Ethics and Attitudes.’ New York: IFAC. IES 5. 2008.

IES 6. (2008). ‘Assessment of Professional Capabilities andCompetences.’ New York: IFAC.

IES 7. (2008). ‘Continuing Professional Development: A Program of Lifelong and Continuing Development of Professional Competence.’ New York: IFAC.

IES 8. (2008). ‘Competence Requirements for Audit Professional.’ New York: IFAC.
IFAC- Federación Internacional de Contadores. (2009). International Education Standards 1-8. New York: IFAC- Federación Internacional de Contadores.

IFAC- Federación Internacional de Contadores. (2012). Código de Ética. New York: IFAC Federación Internacional de Contadores

IFAC. (2010). ‘Handbook of International Education Pronouncements2010 Edition.’ New York: IFAC.

IFAC. (2012). ‘Facts about IFAC.’ Available at: http://www.ifac.org/about-ifac. Access Date: 12/05/2012.

IFAC. (2013).‘Compliance Responses and Action Plans.’ Disponible en: http://www.ifac.org/about-ifac/membership/compliance-program/compliance- responses. Access Date: 20/12/2013.
Lorite Mena, J. (1982). El animal paradójico. Fundamentos de Antropología Filosófica. Madrid: Alianza Editorial.

Maldonado, G.S. (2003). La información contable en la gestión empresarial, una reflexión a partir de la experiencia en consultoría de la pontificia Universidad Javeriana. Economía, gestión y desarrollo, 1, pp. 107-125

McGee, R. W. (2008). Accounting reform in transition and developing economies, New York and London: Springer

Poduval, J. S. (2009). Teaching of accounting ethics an exploratory study on accounting lecturers in institutes of higher learning in Malaysia. 2nd International Conference of Teaching and Learning (ICTL 2009) INTI University College, Malaysia, (págs. 1-8). Malasya

Souitaris, V., Zerbinati, S. & Liu, G. (2012). ‘Which iron cage? Endo-and exoisomorphism in corporate venture capital programs.’ Academy of Management Journal, 55:2, 477-505