Incidence of sociocultural aspects in self-regulation of learning and academic performance in junior high school students
Main Article Content
Keywords
Sociocultural aspects, school aspects, self-regulation of learning, academic performance
Abstract
The academic achievement has been the subject of countless investigations in the educational field, given its complexity and ways of interpreting its dynamics in the student body. Therefore, each educational institution has the responsibility to recognize the needs and expectations of the educational community and its environments, in such a way that a contextualized education is offered. And because of this the general objective of this research is oriented towards the analysis of the incidence of sociocultural factors of high school students, campus A and campus K of the Cirales Educational Institution in the self-regulation of learning and academic performance.
In the methodological design, the qualitative-descriptive approach was made and supported by collection instruments called focal group, semi-structured interview and documentary analysis, to be applied in a sample of 16 students, three teachers and principal, belonging to campus A and campus K. The analysis and discussion of the results was carried out from the description and comparison of the reference framework with the findings in the sampled sites. Finally, the conclusions corresponding to the achievement of the main and specific objectives were defined. In that order of ideas, it was determined that the aspects that influence the self-regulation of learning and academic performance comes from the presence of dysfunctional homes, lack of school transportation, existence of dating in pre-adolescence, inappropriate use of cell phones, influence towards the usenes of psychoactive substances and deficiencies in teacher and student mediation.
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Pola Yasmid Oviedo Suárez, Cirales Educational Institution, Colombia
Classroom teacher at the Cirales Educational Institution, El Carmen Santander, Colombia
Félix Morales Sánchez, Cirales Educational Institution, Colombia
Classroom teacher at the Cirales Educational Institution, El Carmen Santander, Colombia
Francisco Javier Conejo Carrasco, Minuto de Dios University Corporation, Colombia
Research professor Master of Education UNIMINUTO, Colombia
Jenny Consuelo Mahecha Escobar, Minuto de Dios University Corporation, Colombia
Teacher tutor of research projects Master of Education, UNIMINUTO, Colombia