Comunidades de aprendizaje y prácticas pedagógicas

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Mawency Vergel Ortega
Universidad Francisco de Paula Santander

Olga Lucy Rincón Leal
Universidad Francisco de Paula Santander

Cesar Ameth Cardoza Herrera
Universidad Francisco de Paula Santander

Keywords

Abstract

El desarrollo del pensamiento matemático, la resolución de problemas y la creatividad, son características que los jóvenes necesitan para desenvolverse satisfactoriamente en el contexto social y laboral; por lo tanto, la educación tiene el compromiso de dar respuesta a estos nuevos requerimientos educativos producto de la internacionalización, la innovación y la influencia de los avances científicos y tecnológicos. Para responder con responsabilidad a este reto, los educadores, la sociedad y la comunidad que forma parte del sistema deben integrarse y más allá del momento educativo en el aula orientar procesos fuera de ella que conduzcan al logro de competencias, metas y aprendizaje del joven. Esta ponencia es una invitación a reflexionar acerca de las prácticas pedagógicas como potenciadoras del aprendizaje, describir percepciones de la comunidad académica acerca de las comunidades y estrategias para el desarrollo de competencias en cálculo; se establecen relaciones entre algunos planteamientos en educación tales como comunidades de aprendizaje, comunidades virtuales y prácticas pedagógicas.
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PDF (Spanish)
Published
Sep 28, 2016

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How to Cite
1.
Comunidades de aprendizaje y prácticas pedagógicas. bol.redipe [Internet]. 2016 Sep. 28 [cited 2024 Dec. 5];5(9):137-45. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/116
Issue
Vol. 5 No. 9 (2016): About the implicit teachings
Section
Articles

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Author Biographies

Mawency Vergel Ortega, Universidad Francisco de Paula Santander

Postdoctorado/Estancia postdoctoral Universidad De Manizales - Umanizales
Postdoctorado de investigación en Ciencias Sociales, Niñez y juventud
Noviembre de 2014

Postdoctorado/Estancia postdoctoral Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Postdoctorado en Imaginarios y Representaciones sociales
Abril de 2014
Imaginarios de Universidad en jóvenes en situación en la ciudad de Cúcuta

Doctorado Univ. Pedagógica Exp. Libertador
Educación
Octubre de 2009 – Diciembre de 2012
Hacia un modelo para evaluar la pertinencia social en la oferta académica de la Universidad Francisco de Paula Santander

Maestría/Magister Univ. Pedagógica Exp. Libertador
Educación
Octubre de 2005 – Diciembre de 2008
Estrategia gerencial seis sigma en la gestión de la vicerrectoría de bienestar universitario. Caso: Universidad Francisco de Paula Santander

Especialización Universidad Francisco De Paula Santander - Ufps
Informatica Educatica
Abrilde1996 - Enerode 1998
Elaboracion de la Pagina Web del Departamento de Matematicas y Estadistica

Especialización Universidad Francisco De Paula Santander - Ufps
Especializacion en Estadística Aplicada
Septiembrede2002 – Julio de 2005
Evaluación del Programa Licenciatura en Matemáticas e Informática de la UFPS

Olga Lucy Rincón Leal, Universidad Francisco de Paula Santander

Maestría/Magister Univ. Nac. Exp. Del Tachira
Maestría en Matemáticas
Juliode2008 – Julio de 2010

Especialización Universidad Antonio Nariño
Especialista en computación para la Docencia
Febrerode1995 – Diciembre de 1996

Pregrado/Universitario Universidad Francisco De Paula Santander - Ufps
Licenciatura en Matemáticas y Física
Febrero de 1986 – Diciembre de 1991

How to Cite

1.
Comunidades de aprendizaje y prácticas pedagógicas. bol.redipe [Internet]. 2016 Sep. 28 [cited 2024 Dec. 5];5(9):137-45. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/116