Impact of ICT mediation during the covid-19 pandemic on the pedagogical practice of students of a mathematics teacher training program.
Main Article Content
Keywords
Covid-19, Pedagogical Practice, Teacher in training, mediation, ICT
Abstract
The objective of this study was to describe the development of pedagogical practice processes during the emergency of the pandemic, and to identify educational experiences and provide elements of self-evaluation for their development. It is framed within the characteristics of the quantitative approach at a descriptive and crosssectional level. For data collection, an ad hoc questionnaire composed of 28 items with closed response options was designed to determine the impact of the process carried out during the two semesters of 2020 in the Pedagogical Practice subject line, in a bachelor’s degree program in Mathematics. The closure of educational institutions at all educational levels, due to the Covid-19 pandemic, forced to create new forms of interaction between teachers, students and the educational community in general, which conditioned the development of pedagogical practices in person, but made possible other ways to continue with the development of these courses, with the design and implementation of strategies for the accompaniment of teachers in training supported especially in the mediation of ICT through remote education.
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Olga Lucy Rincón Leal, Francisco de Paula Santander University Cúcuta, Colombia
Magister in Mathematical Education - National Experimental University of Táchira (Venezuela). Research professor at the Francisco de Paula Santander University.
César Augusto Hernández Suárez, Francisco de Paula Santander University Cúcuta, Colombia
Master in Science Teaching - Táchira National Experimental University (Venezuela). Research professor at the Francisco de Paula Santander University.
Raúl Prada Núñez, Francisco de Paula Santander University Cúcuta, Colombia
Master in Data Analysis Engineering, Process Improvement and Decision Making - Polytechnic University of Valencia (Spain). Research professor at the Francisco de Paula Santander University.