In times of pandemic: Foreign language teaching in remote education
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Keywords
Teaching, foreign languages, pandemic, TIC’S
Abstract
The purpose of this reflection article is to describe the ICT tools used in foreign language teaching in this pandemic era. It also aims to answer the premise of whether the teaching of foreign languages has changed as a result of the pandemic that is affecting humanity in general. In this sense, in this documentary research, descriptive and inscribed in the qualitative paradigm, a review of this topic was carried out and the main findings were that foreign language teaching has been using ICT tools for many decades and that the change from faceto-face to remote education has strengthened the strategies that were traditionally used in L2 teaching. Likewise, it was observed that other subjects or learning areas, in remote teaching, also began to use resources used in the teaching of foreign languages such as videos, audios, interactive online guides, among others.
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Derly Cervantes Cerra, University of the Atlantic, Colombia
Master in French as a Foreign Language Teaching occasional full time in the Department of Foreign Languages at the Universidad del Atlántico, Colombia.