Proyecto energético: de la teoría con webquest, a la práctica con una maqueta
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El papel de la escuela no es sólo garantizar la cultura y la educación a los estudiantes sino también preparar a los alumnos para enfrentarse al mundo real, para que sean capaces de tomar parte en la sociedad de manera crítica y creativa. En este trabajo vemos como la escuela sensibiliza a las nuevas generaciones para un uso más consciente de la energía, dando a los alumnos la oportunidad de sumergirse en la realidad en la que viven. Para conseguir este propósito, vamos a emplear la herramienta WebQuest, una visita a una central de energías renovables y la posterior fabricación de una maqueta de la central por parte de los alumnos.
El proyecto crea una interacción entre los profesores y los trabajadores de la compañía de
energía, y los beneficios que se han obtenido son: un ambiente escolar sereno, satisfacción
en el trabajo de los profesores, el desarrollo de nuevos métodos de trabajo, y el conocimiento
práctico. Por este motivo, el pilar fundamental del proyecto es el trabajo en equipo de los
alumnos y de los profesores, fomentando asi el aprendizaje cooperativo [XV].
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Rosa Muñoz Luna, Facultad de Ciencias y Tecnología, Universidad Isabel I (España)
Profesora Contratada Doctor en la Universidad de Málaga (España). Doctora europea en Filología Inglesa por la
Universidad de Málaga (2012). Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Salamanca (2012) y en Filología Inglesa por la Universidad de Málaga (2006)
Rosa Arfe, Facultad de Ciencias y Tecnología, Universidad Isabel I (España)
Licenciada en Ingeniería de Gestión Empresarial con orientación Informática en la “Università degli Studi di Napoli” (Italia). Después de un breve período como tutor para los cursos de formación de posgrado ha trabajado como profesora de Tecnología e Informática en una escuela privada italiana. Durante esta experiencia
se ha apasionado por la búsqueda de métodos educativos innovadores que puedan sacar a los estudiantes mayor interés en las clases, para que no sean aburridas y pesadas. Actualmente trabaja como ingeniera en una empresa llevando a cabo tareas relacionadas con la gestión y la organización de los procesos empresariales y con los recursos humanos.
Antonio Jurado Navas, Facultad de Ciencias y Tecnología, Universidad Isabel I (España)
Profesor Adjunto en la Universidad Internacional Isabel I de Castilla, Doctor Ingeniero de Telecomunicación
por la Universidad de Málaga y Máster en Políticas y Prácticas de Innovación Educativa, por la Universidad de Málaga. Actualmente pertenece al programa Marie Curie postdoctoral ejerciendo en la Universidad Técnica de Dinamarca.