Alternativa didáctica para motivar por la lectura a los escolares de la educación primaria desde la biblioteca y otras instituciones de la localidad
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La lectura constituye uno de los contenidos del proceso de enseñanza -Aprendizaje de la Educación Primaria de mayor trascendencia para la vida de un niño. No aprender a leer o leer con dificultad, tiene efectos negativos, no sólo sobre el aprendizaje del resto de las demás materias escolares, sino también sobre el desarrollo integral, pues le impide apropiarse del conocimiento y la cultura que están plasmados en los materiales impresos.
El artículo ofrece una alternativa didáctica para motivar por la lectura a los escolares de la primaria, basado en el enfoque dialéctico materialista marxista leninista.
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Mayda Martínez Ríos, Universitaria Municipal Cacocum,Holguín, Cuba
Magister. Directora Filial Universitaria Municipal Cacocum,Holguín,Cuba
Lucía Rafaela Lago González, Universitaria Municipal Cacocum,Holguín,Cuba
Magister. Profesora Filial Universitaria Municipal Cacocum,Holguín,Cuba
Ana Ponce de León Tejeda, Universitaria Municipal Cacocum
Magister. Profesora Filial Universitaria Municipal Cacocum,Holguín,Cuba