Influence of music in the devleopment of citizen competences in the Welcom School Rodrìguez de Guamal.
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Keywords
Citizen skill, Coexistence and peace, Musical influence, Behavior
Abstract
The purpose of this study was to identify the students’ perception of the influence of music on citizen behavior, from coexistence and Peace, from it, conflict resolution, human rights, emotional regulation and the environment were studied. For this purpose, a qualitative methodology was used through phenomenology. The participants were ninth grade students from the Bienvenido Rodríguez school in the municipality of Guamal -Magdalena. To collect the information, a semistructured interview was used by telephone and virtual. Among the findings, it was evidenced that students perceive that music influences not only their behavior, but also the state of mind that motivates them to reflect and widens the spaces to achieve a positive attitude towards life, expressed in resolving conflicts and respect. by the community. It is concluded that, Music is a very relevant social instrument, capable of modifying the mood and behavior of a person, whenever the spaces for reflection are expanded. This is how music should be considered as in the input in the construction of pedagogical strategies that motivate the practice of coexistence, through the development of civic skill.
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