Identity traits and cultural heritage of Galician emigration. Approach to the educational implications
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Keywords
Identity, Applied pedagogy, Intangible cultural heritage
Abstract
Migratory movements involve a cultural exchange between people and diverse territorial realities. These flows influence the intangible cultural heritage and the identity of the people who migrate and those who reside in the destination country. In this process, education is one of the most powerful tools to promote the safeguarding of intangible heritage and to contribute to valuing the richness of the different cultures that are found or emerge in emigration. The aim of this work is to approach the emigration reality of the current Galician population, to find out how they have adapted to the destination country and to determine which identity and cultural elements have been transformed or maintained. From the interviews carried out, it was found that there are cultural factors that people try to preserve for personal reasons or out of nostalgia. One of the most important of these is language, through which the individual and collective identity of the Galician emigrant community is preserved.
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María González Blanco, University of Santiago de Compostela, Spain
Doctor in Education from the University of Santiago de Compostela. Professor in the area of Theory and History of Education, Faculty of Educational Sciences, University of Santiago de Compostela.