Science and innovation for the sustainable development of intelligent contexts

Main Article Content

Alejandro Emilio Ramos Rodríguez
Elaine Artigas Pérez https://orcid.org/0000-0002-4905-7265
Darais Báez Fernández
Orquidea Abreu González

Keywords

Science and Innovation, Intelligent municipality, Develop sustainable

Abstract

The challenges that it faces the context demand a new focus of the investigation that is more integrative and guided to the solutions. It is needed to link the focused scientific investigation of high quality to interdisciplinary renovated efforts and excellent transdisciplinarios to the politicians for the achievement of the local sustainability. This investigation should be integrated through investigation programs and existent disciplines, through all the investigation environments and the systems of local knowledge. All development model guided ethically should be characterized to be: human, sustainable, participative, innovative, ethical, equal, social, and integral, essential principles to have present in the construction of the context that is wanted, in this case, to which is called Intelligent Context by a Sustainable Local Development. In this purpose, their design is not alone from the academy with its science functions and innovation, formation and extension, but he/she is also integrated with its environment conformed by the triple social helix for the development, with the objective of systematizing with the participation of the actors the methodological theoretical foundations that sustain the pattern sustainable development of intelligent contexts. The study registers from the focus of the critical theory. The used methodology is the investigation action participative and I eat instruments, the investigative shop, and the social construction from the dialogue of actors.

Abstract 417 | PDF (Spanish) Downloads 397

References

Álvarez, J.L; Jurgenson, G. (2014) Los métodos mixtos y la docencia en investigación En: HERNÁNDEZ, R.; FERNÁNDEZ, C. y BAPTISTA, M. P. Metodología de la Investigación. 6. ed. México: Interamericana Editores, S.A. de C.V, p. 634.

Becerra, G. (2014). Interdisciplina y Sistemas Complejos. Un enfoque para abordar problemáticas sociales complejas. Revista de Investigación en Psicología Social, 1 (1), 11.

Bertoni, R; Castelnovo, C.; Cuello, A.; Fleitas, S.; Pera, S.; Rodríguez, J.; Rumeau, D. (2011) Construcción y análisis de problemas del desarrollo: ¿qué es el Desarrollo? ¿Cómo se produce? ¿Qué se puede hacer para promoverlo? Universidad de la República, Montevideo.

Borón, A. (2018). De académicos e intelectuales: notas a propósito de la crisis de las ciencias sociales y el papel de la universidad. Revista Casa de las Américas No. 291 abril-junio, pp. 3-16

Canto, P., Costamagna, P., Eizagirre, A., y Larrea, M. (2018). Los retos de la cogeneración en la búsqueda del impacto social de la universidad: un caso de construcción de un espacio dialógico a través de la investigación acción. European Public & Social Innovation, 3(1), 46-67. Recuperado de: https://pub.sinner.giak. org/esir/article/view/79

Casanueva, M.; Méndez, D. (2010). “Notas a favor de la transdisciplina o hacia una epistemología de las relaciones mereológicas entre modelos teóricos y sistemas empíricos”. En Peláez, A. y R. Suárez (Coords.), Observaciones filosóficas en torno a la transdisciplinariedad. Anthropos y Universidad Autónoma Metropolitana.

CONICYT, (2008). Conceptos Básicos de Ciencia, Tecnología e Innovación. Departamento de Estudios y Planificación Estratégica. Santiago.

Carvajal, Y. (2010) Interdisciplinariedad: desafío para la educación superior y la investigación. Revista Luna Azul, v. 15, n. 31, p. 156-169,

Costamagna, P. Larrea, M. (2017). Actores facilitadores del desarrollo territorial Una aproximación desde la construcción social. Orkestra - Instituto Vasco de Competitividad. España.

Denzin, N.(1994) Handbook of Qualitative Research. 2.ed. Londres: Sage Publications. 1994.

De Souza, J. (2010). Otro paradigma para el desarrollo humano sustentable. Ascenso y declinación de la idea de desarrollo. Análisis del medio rural latinoamericano.

De Souza, J. (2014). La crisis global de la innovación para el desarrollo. Del positivismo al constructivismo para construir modos de vida localmente sostenibles. Revista Cubana de Ciencias Agrícolas vol. 48 no 1

Dubois, A. (2014). Marco teórico y metodológico del Desarrollo Humano Local. Madrid: Universidad País Vasco/Instituto sobre Estudios de Desarrollo y Cooperación Internacional,

Enríquez, I. (2010). La construcción social de las teorías del desarrollo. Serie Políticas Públicas. Edición. H. Cámara de Diputados, LXI Legislatura. México.

Fernández, I., Vega, J., Gutiérrez, A. (2010). Ciencia e innovación: una relación compleja y evolutiva. Working Paper Nº /10

García, R. (2011). Interdisciplinariedad y sistemas complejos. Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales, 1 (1), 37.

González, O. (2016). Sustentabilidad y la universidad del siglo XXI: aproximaciones al conocimiento y al trabajo colaborativo en Complejidad y sistemas complejos: un acercamiento multidimensional. México

Guba, E.; Lincoln, Y. (1994). Competing Paradigms in Qualitative Research. En DENZIN N. K.; LINCOLN Y.S. (Eds.). Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks: SAGE, 1994. p. 105- 117

Gurdián, A. (2007).El Paradigma Cualitativo en la Investigación Socio-Educativa. Costa Rica: Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC)/Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI),

Hernández, R.; Fernández, C.; Baptista, M. P. (2014). Metodología de la Investigación. sexta ed. México: Interamericana Editores, S.A. de C.V, 2014.

Karlqvist, A. (1999). “Going beyond disciplines: The meanings of interdisciplinarity”. Policy Sciences, 32(4):379–383.

Karlsen, J.; Larrea M. (2014). “Desarrollo territorial e investigación acción Innovación a través del diálogo”. Editorial Orkestra - Instituto Vasco de Competitividad.

Koppen, E.; Mansilla, R.; Miramontes, P (2005). “La interdisciplina desde la teoría de los sistemas complejos”. Ciencias, (79):4– 12, julio-septiembre.

Laguna, G; Marcelín, R.; Patrick, G. (2016). Complejidad y sistemas complejos: un acercamiento multidimensional. México.

León, C. H. (2014) De la concepción tradicional de investigación en psicología a la concepción actual. En: Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, M. P. Metodología de la Investigación. Sexta ed. México: Interamericana Editores, S.A. de C.V, p. 634-657.

Maldonado, C.E. (2016). Transformación de la no-Complejidad a la Complejidad. Ingeniería, 3(21), 411-426.

Martínez, F. J.; Peñalver, A.; Salamanca, J. (1999). Gestión estratégica del conocimiento, 1999. Disponible en: http://www.auip. org/archivos/gestionconocimiento.pdf. 1999. Aceso: 13-10-2020.

Ojeda, R.; Ramos, A.E. (2013). Municipio Inteligente por un Desarrollo Agrario y Rural Sostenible. Biblioteca Virtual para el Desarrollo del CEGED – UNAH. Mayabeque

Olive, L. (2010). “Conocimientos tradicionales e innovación: desafíos transdisciplinarios”. En Peláez, A. y R. Suárez (coords.), Observaciones filosóficas en torno a la transdisciplinariedad. Anthropos y Universidad Autónoma Metropolitana.

Ramos, A.; Brito A, Artigas, E.; Báez, D; Martínez R. (2016). Pensar y Actuar de Manera Diferente para la Prosperidad y Sostenibilidad. Mayabeque: Centro de Estudios Desarrollo Agrario y Rural. Editorial UNAH, 2016.

Ramos, A.E.; Brito, A; Artigas, E.; Martínez, R. (2020). De un municipio tradicional a un municipio inteligente por un desarrollo local sostenible. DELOS, Desarrollo Local Sostenible, 12 (36), 24.

Ramos, A.E.; Brito, A; Artigas, E. (2021). Municipio inteligente por un desarrollo local sostenible desde la gestión del conocimiento. Interacciones, Revista Internacional de Desarrollo Local. Campo Grande, MS, v. 22, n. 3, p. 977- 1000, jul. /set. 2021.

Rébola, R. (2020). Una mirada sobre los diálogos locales como procesos de construcción de capacidades y transformación territorial. A la luz de las experiencias de acompañamiento con las comunidades de San Vicente y Ramona. Revista Desarrollo y Territorio, (8), 27-39. Recuperado de http://www.conectadel. org/revista-desarrollo-y-territorio/

Soler, Y. (2017). Teorías sobre los sistemas complejos. Administración y Desarrollo 47(2), 52-69.

Vessuri, H. (2016) La ciencia para el desarrollo sostenible. Montevideo, Uruguay: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.