Learning english and the use of Ict as a teaching method in a group of students in the english career of the autonomous university of Chiriquí.
Main Article Content
Keywords
Learning of the English language, Use of ICT, Teachers, Students, Teaching
Abstract
Learning the English language in Panama has been an important element in the population’s attempt to achieve better jobs and academic opportunities. At the same time, the constant increase of new technologies and tools made available to education has allowed new possibilities for learning English.
That is why the present research addressed the existing relationship between the use of ICT as a teaching method and the learning of the English language in a university classroom, for which a population composed of fourth year students of the Bachelor’s degree in English as a Second Language with an emphasis on Teaching Methodology of the Autonomous University of Chiriqui, in Panama, enrolled in the second semester of 2022 was studied. This study did not require a sample since the entire population was studied. In total, 25 students aged 19-25, composed of 17 women and 8 men participated.
A questionnaire that was self-administered by the students who participated in the research was used for this study. The data obtained were analyzed through the correlation between variables.
The results showed a positive correlation between the use of ICT and better learning of English, this correlation can be interpreted in better assimilation of the new language and, consequently, a quicker mastery of the different aspects involved in its learning, such as grammar and pronunciation.
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Milva Yarelis González Miranda, Autonomous University of Chiriquí, Panama
Autonomous University of Chiriquí, Panama