Learning based on investigation in students of the degree of natural sciences and environmental education of the Popular University of Cesar.
Main Article Content
Keywords
Research-based learning, Research skills, Research process, Research strategies
Abstract
The objective of this research is to analyze the investigative learning in the students of the Natural Sciences and Environmental Education degree. The study variable is defined as investigative learning referenced by Quintana et al, (2018), Jojoa (2021), Arrieta. et al. (2021), Gallardo (2014), Jojoa, H. (2021). framed in the positivist paradigm with an analytical approach and non-experimental, field, transactional design; the sample consisted of 30 students and 10 teachers from the 9th and 10th semesters, as an instrument the Likert-type questionnaire validated by experts was used, whose reliability for students was 0.93 and for teachers 0.94 high reliability. To analyze the data, descriptive statistics were considered, showing as a result that both actors agree on the need to incorporate research-based learning strategies into their subjects as a crosscutting axis in order to enhance investigative skills and the construction of knowledge. that inspires the development of critical and creative thinking in students, positively impacting their academic and professional performance, capable of providing solutions to environmental problems.
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María de las Mercedes Colina, Popular University of Cesar, Colombia
Dr. in management sciences. Researcher of the interdisciplinary research group PECDUNEG. category A, director of the pedagogy a day research seedbed. Teacher Popular University of Cesar
Lesby Johanna Lora Carrillo, Popular University of Cesar, Colombia
Master in Early Childhood: Education and development. Researcher of the interdisciplinary research group PECDUNEG in category A. Member of the violence and peace research node of ASCOFAPSI and the Colombian-German Institute for Peace - CAPAZ. Teacher Popular University of Cesar.
Katerine Granado Juvinao, Popular University of Cesar, Colombia
Magister in Pedagogy: Active member of the pedagogy research hotbed up to date. Teacher at the Popular University of Cesar.
María Victoria Quiroz Vega, Popular University of Cesar, Colombia
Student in training. Degree in Natural Sciences and Environmental Education. Tenth semester, young researcher of the Pedagogy research seedbed up to date. Popular University of Cesar, Colombia.
Jageiver Ibeth Cadena Mareiño, Popular University of Cesar, Colombia
Student in training. Bachelor of Natural Sciences and Environmental Education Tenth semester, young researcher of the Pedagogy research hotbed up to date. Popular University of Cesar.