Value formation environmental in students of the doctorate career in medicine. Salvadoran University Alberto Masferrer
Main Article Content
Keywords
Environmental education, Environmental value, Environmental characterization, Doctorate in medicine career, Methodological recommendations
Abstract
A contribution is offered to the process of formation of environmental values in students of the Doctorate in Medicine degree at the Universidad Salvadoreña Alberto Masferrer (USAM). To do this, we start from an approach to the theoretical foundations that support said process. The variable: treatment of environmental values is operationalized from the environmental content of the subjects and curricular activities. From here, the treatment of the formation of environmental values in the Doctorate in Medicine degree is characterized. Finally, methodological recommendations are offered that make it possible to improve teaching work related to the topic of environmental values.
References
Barrera, M. A., y Moros Briceño, J. A. (2017). Gestión del Docente en la Formación de Valores Ambientales en el subsistema de la Educación Primaria. 20.
Báxter, E., Amador, A., Bonet, M. (2002). La escuela y el problema de la formación del hombre. En: García, G. (Comp.) Compendio de Pedagogía. (pp. 143 – 192). Pueblo y Educación.
CEPAL. (2019). Recuperado septiembre 2023 en: https://repositorio.cepal.org/server/ api/core/bitstreams/cb30a4de-7d87-4e79- 8e7a-ad5279038718/content
Chirino, R. (2002). Perfeccionamiento de la formación inicial investigativa de los futuros profesionales de la educación. [Tesis de doctorado no publicada, Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona].
Duta, N. (2012). Formación psicopedagógica del profesorado universitario en el contexto actual de la enseñanza superior. Recuperado agosto 2023 en: http://web.ua.es/va/ice/jornadasredes-2012/documentos/comunicacionsorals/245690.pdf
El Salvador (1998). República de El Salvador, América Central TOMO No. 339, NUMERO 79. Recuperado junio 2023 en: https://sansalvador. eregulations.org/media/Ley%20de%20 medio%20ambiente.pdf
Escobedo, M. R., Sadi Durán, J., Jauregui Estrada, R., Silos Vaquera, A. R., Carrillo Gómez, K. P., Martínez Cisneros, G. E., y Tapia Aldape, F. d. (13 -14 de AGOSTO de 2020). Valores ambientales, comunidad estudiantil en la Ciencias Sociales U. A. DEC, unidad Torreón. Puebla México.
González, J. M. (2005). Formación y desarrollo de los intereses profesionales pedagógicos en los estudiantes de primer año de la Licenciatura en Educación como inductores del aprendizaje autodidacto. [Tesis de doctorado no publicada, Universidad Pedagógica Juan Marinello].
González, S. G., Aranguren, J., & Luigi de R., M. (Diciembre de 2012). Valores ambientales en el mito de Maria Lionza. Revista de Investigación. Recuperado septiembre 2023 en: http://ve.scielo. org/scielo.php?script=sci_arttext&pid =S1010-29142012000300010
Hernández, M. (2023). Construyendo valores desde una visión ambientalista. Una mirada comprensivo edificadora en estudiantes universitarios. bol.redipe. 1 de septiembre de 2023. 12(9):135-42. Recuperado octubre 2023 en: https://revista.redipe.org/ index.php/1/article/view/2005
Horruitiner, P. (2020). La universidad cubana: el modelo de formación. Editorial Universitaria. Recuperado octubre 2023 en: https://www.google.com.cu/books/edition/ La_universidad_cubana_el_modelo_de_ forma/r4D1DwAAQBAJ?hl=es-419
Inmergart, P. (2005). Formación inicial y permanente del profesorado. Recuperado julio 2023 en: http://www.acesc.net.htm
Luna, O. P., & Guarnizo Losada, M. A. (2022). Fomento valores ambientales a través del trabajo en huerto: un estudio de caso. Bio-grafía.
ONU. (2019). CEPAL. Recuperado septiembre 2023 en: https://repositorio.cepal.org/ server/api/core/bitstreams/cb30a4de-7d87- 4e79-8e7a-ad5279038718/content
Pérez, E. G., González Pérez, E., y González Nápoles, R. R. (2016). Las clases de Física y sus peculiaridades para fortalecer la educación ambiental de los estudiantes. Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, 1(26), 13. Recuperado el 18 de octubre de 2023, de https:// dilemascontemporaneoseducacionpolitica yvalores.com/index.php/dilemas/article/ view/310
Pérez, N., Cadavid, E y Flórez, E. (2021). La educación ambiental: una tarea inconclusa desde los proyectos ambientales escolares. bol.redipe. 11 de julio de 2021. 10(7): 84- 96. Recuperado junio 2023 en: https://revista.redipe.org/index.php/ 1/article/view/1349
Pérez, Y. (2005). El desarrollo del modo de actuación interdisciplinario en la formación inicial de profesores de Lenguas Extranjeras. [Tesis de doctorado, Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero]. Recuperado agosto 2023 en: https://repositorio.uho.edu.cu/jspui/ handle/uho/2703
Rugel, J., Tenesaca, O y Velastegui, I. (2023). La educación ambiental de los estudiantes de la educación básica media del Ecuador basada en proyectos. LUZ, 22(3), 133-149. Recuperado julio 2023 en: https://luz.uho.edu.cu/index.php/ luz/article/view/1320
Sánchez Mendoza, B., Flores Villalva, S., Rodríguez Hernández, E., Anaya Escalera, A. M., y Contreras Contreras, E. A. (30 de junio de 2020). Causas y consecuencias del cambio climático en la producción pecuaria y salu animal. Revisión. Revista mexicana de ciencias pecuarias y salusted animal, 11(2). Recuperado agosto 2023 en: https://www.scielo.org.mx/scielo. php?script=sci_arttext&pid =S2007-11242020000500010
UNESCO. (2019). unesco.org. Recuperado septiembre 2023 en: https://es.unesco. org/creativity/sites/creativity/ files/247785sp_1_1_1.compressed.pdf
USAM. (2019). Catálogo. El Salvador. Recuperado septiembre 2023 en: https:// usam.edu.sv/images/pdf/2019/02/ catalogo2019.pdf
Article Sidebar
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors will keep their copyright and guarantee the journal the right of first publication of their work, which will be simultaneously subject to the Creative Commons Recognition License that allows third parties to share the work whenever its author is indicated and his first publication this magazine.
Revista Boletín Redipe by Red Iberoamericana de Pedagogía is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
José Alberto Rosabal Rodríguez, Salvadoran University Alberto Masferrer, El Salvador
Instructor Prof. MSc. Teaching Researcher. Alberto Masferrer University. San Salvador
José Miguel Esperanza Amaya, Salvadoran University Alberto Masferrer, El Salvador
Ph.D. Director of Educational Management. Salvadoran University Alberto Masferrer
Ermis González Pérez, Salvadoran University Alberto Masferrer, El Salvador
Doctor in Pedagogical Sciences. Associate Professor. He teaches Educational Research Methodology at the CUM in Tunas, Cuba. Professor of the doctorate in Educational Sciences and the Master's Degree in Educational Management at the University of Las Tunas.
Celso Rodríguez Echenique, Salvadoran University Alberto Masferrer, El Salvador
MD, PhD. Director of the Institute of Scientific and Technological Research Univ. Salvadoreña Alberto Masferrer